愛兒群愛的傳統
愛兒群從開園以來，
一直有許多讓我們覺得很驕傲的傳統，
在雲淡風輕的日子裡，
每天陪伴孩子們一起成長茁壯，
現在由家長與老師們共同合作，
用心寫下感動人心的分享，
『愛兒群愛的傳統』
陸續推出中，敬請期待！
101閱讀大樓 作者：安安媽咪
自從開始101之後，我每天的享受就多了一項────聆 聽孩子說故事。可別小看這件事，那可真是件浩大的工程！對孩子來說：閱讀新的故事，是一種嘗試；講述一個故事，更是一項挑戰。孩子的敘述能力不夠完足，常 常不斷重複相同的句子，所以很多時候，我必須接續或拼湊不斷在腦袋裡跳接的詞語和情節，好讓孩子堵塞的語句暢通無阻。否則，就很容易被孩子發現我的不認 真。對我而言，是一項挑戰，卻也是一種享受！
因為，我常得到許多意外驚喜！下過雨的放學時間，安安跟我在有著積水的PU跑 道散步。我們閃避了好幾個水窪，走了四圈，安安費力的把《瑪麗西亞公主》說完。雖然斷斷續續，卻不時迸出令我驚訝的句子，附帶一些好玩的動感超人手勢和弓 箭步：「有什麼比太陽還耀眼？瑪麗西亞公主。有什麼比星星還閃亮？瑪麗西亞公主。有什麼比花朵還美麗？瑪麗西亞公主。」說上癮了之後，安安又說《哭吧！公 主》的故事。其實，黑天鵝為什麼帶公主飛到最堅硬的冰山頂？為什麼公主的心變溫暖？為什麼公主會覺得對不起那些小黑人和小女孩？為什麼她流下第一次的眼 淚？我真的不是很清楚。只記得安安清楚的說出故事裡的句子：「她的心像石頭那麼硬，像冰塊那麼冷。」接著上場的便是《最重的項鍊》：「媽媽本來也很勤儉， 但也跟著姊姊揮霍起來了。」「揮霍」？安安看著我驚訝的表情，問我怎麼了？我問她什麼是「揮霍」？她笑說不知道，我笑得更開心了，安安始終納悶我為何而 笑。有點涼的風，地面濕滑，褲腳不時會被彈起的積水濺到，實在不是個很適合散步的天氣。不過，真的很開心，因為聽了很多不是很完整的童話故事，更因為看到 閱讀在孩子身上展現的奇蹟！洗澡的時候，安安跟我說《杏兒與金鳳釵》的故事，說得正起勁時，浴盆的水冷了，我告訴她要出去穿衣服了，請她記得說到哪，等出 去再說給我聽。睡覺的時候，安安跟我說《聰明的曼嘉》的故事，不過，故事怎麼進行的，我還是不怎麼清楚。有時想著工作的事，比孩子先露出疲態，闔上了眼 睛，直到聽到安安叫我的聲音才睜開眼睛，沒頭沒腦的接續早已忘得差不多的故事。最後，安安說著說著睡著了。這一個月來，我看了好多的故事，也聽了好多的故 事，一切，都是因為101！
那天，我去接安安，胸前別著粉紅蘋果綠愛心大別針，手上拿著大大麥克風的她，頭髮盪呀盪的跑來抱我，很神氣的告訴我，她今天負責廣播！老師說，她在廣播的 空閒時間，還是在看書，一口氣看了三本，還得要老師叫她休息才肯罷休。老師說她每天不挑書，不管厚的、薄的都讀。最近，下班接她時，安安總是急著拉著我去 看她蓋成的大樓。大樓完工的速度，出乎意料，比我想像中快得多。為了快點到天花板，她把角落時間拿來看書，放棄了她心愛的美勞角時間。
每天回家，打開家園同心時，安安會滿心歡喜的把靜靜躺在書套裡鮮黃色的101樓層拿出來，然後告訴我她今天在學校讀了幾本書。隨後，在家裡找書，坐在書桌前，靜靜的讀，念在心裡的讀。合上一本書後，就開始進行她的偉大工程─裝飾耀眼黃色的樓層，用膠帶一層層黏貼起來，小心翼翼摺好，放在書包的前袋。每天回家，安安會告訴我她的抽屜裡還有幾層大樓，要等uncle把它們蓋上去。不只一次，安安用誇張的語氣和撒嬌的表情，很驕傲的告訴我：「我超喜歡101大樓的！」同時，露出很燦爛的笑容，雖然她正在換牙，牙齒有著嚴重的漏洞，但我打從心裡覺得，那樣的笑容真的很迷人！網站上，大班孩子齊聚中廊，「人手一樓」的宣示101破土大典的照片還記憶猶新。不過一個月的時間，安安盡心盡力的閱讀，因為她急著想到天花板。我告訴她：「不要比快，要認真的把每一本書看完。」這句話，她始終記得。因為每當她說她的101長 高時，便會自動補上這句話，好讓我安心。網站上，安安拿著「戰利品」和其他九位同學合照的「天花板獎」的照片終於出現。爬到了天花板的她露出靦靦的笑容， 帶著獎品回家後，認真的讀了好幾遍，立刻著手進行自製的《包姆與凱羅的星期天》小書。到了天花板後，她又開始想到對岸，還說要把101大樓蓋下來，再蓋在地上，不過她又擔心蓋在地上，可能會被走來走去的人踩到……。
今天，安安很開心，用圖解的方式，跟我說，她的101大樓在天花板轉彎了，變成一個英文字母「J」。這一個月來，安安一直用很雀躍的心情，和我分享她的閱讀101！很幸運，也很欣慰，不知她是從哪裡得到的動力？蒐集榮譽，蒐集獎勵，更重要的是─蒐集受益一輩子的好習慣。
三年來，安安始終在愛兒群的閱讀世界裡悠遊自在的擺盪著。潛移默化，耳濡目染，時時刻刻，點點滴滴……，像一脈潛流，幽幽行進；像一股洋流，緩緩吹送，讓孩子們從容的划向彼岸。然後，上岸，再，掌穩舵，划向另一片汪洋。
記得畢業時，老師會把孩子們的101大 樓小心拆下，悉心摺起，當成一份畢業的禮物。一個個長長的梯形，都是老師、孩子和我們努力的心血結晶。大樓往上蓋得多高，我們對孩子向下扎根的用心就有多 深！學校中廊牆上的每一棟大樓，都有一個動人的閱讀故事，安安只是其中之一，寫出來，沒有別的意思，有的只是分享，還有，更多的感謝！
一切的開始，應該是中班「親子共讀本」的製作吧？很訝異，兩年能有這樣的成效，因此，我仍不能免俗的，謝謝愛兒群的老師們，一直以來，歡喜甘願的替孩子努力耕耘閱讀的良田，讓一顆顆小小的閱讀種子，在未來的風和日麗中，靜靜等待發芽，等待茁長……
親子共讀 作者：綿羊班Fish媽咪
每週我的孩子都會從學校借一本書回家閱讀，從小小的無字繪本一直到現在有文字的故事書，書本的內容包羅萬象，每一次帶回家都有不同的驚奇，再由我或是爸爸 跟小孩一起閱讀，一本書的話題可以延續好多天，還可以讓父母提問一些書中的內容讓小朋友回答，最後再由孩子將他對這本書的想像創作到愛的小書（圖畫書） 中。就這樣一週一本，慢慢的，一年就閱讀了50本書，這個優良的傳統，幫助家長選擇課外讀物所花費的時間、金錢...，與親子共讀的樂趣，小朋友獲得除了書上所教的知識外，更培養喜歡閱讀的習慣，並且享有自己挑選書籍的自主權，更養成按期歸還的責任感，親子共讀真的是愛兒群很棒的優良傳統喔！
新詩創作 作者：企鵝班Leena媽咪
今年大班的孩子們開始拼音並練習寫注音符號，Eva老師要求孩子要寫一篇新詩, 我覺得這是一個訓練拼音的好方法。新詩的創作能讓孩子發揮想像力，寫出他自己的想法，進而達到拼音的能力，也讓家長和孩子一起想想可以寫出什麼樣的詩出來，以前從不知與孩子一起讀書的樂趣是那麼的好，自從開始有了新詩創作，再加上每週的親子共讀本，還有4月1日開始的閱讀101等等, 我 慢慢的從中了解到與孩子一起讀書， 一起成長的感覺，把自己當成孩子般的和她分享其中的感動。一點一滴的看到孩子的閱讀能力增強了，了解到孩子有他們自己的想法，只要建立起自信心，最後都會 學的很好，這也證明了一件事，學的慢的孩子不一定就很差，因為他們最後都能到達終點，這才是最重要的。
愛兒群閱讀101大樓 作者：Eva老師
四月一日對於一般的人而言只是愚人節，但是對於愛兒群大班的寶貝們卻是一個既期待又充滿挑戰的特別日子，因為四月一日正是每年閱讀101大樓的破土典禮。這個只屬於大班孩子們的活動。其實是老師們送給他們的畢業禮物之一。那就是自主性閱讀能力的養成。
在"未來在等待的人才"一書中，作者指出：「未來的領袖必須要有統合各領域的能力及創意」。而國內知名的認知神經科學家洪蘭教授則進一步指出：「愈閱讀， 愈創意」，所以深耕閱讀在愛兒群一直是首要努力推動的目標之一。每天早上及中午用完餐點後，總可以在各班的教室中看到孩子們自發性閱讀的身影；而每天晨操 後的故事時間，午睡前老師們的床邊故事，每週的親子共讀活動，都是為了讓孩子愛上書本，喜歡閱讀，進而培養出他們的閱讀習慣。
當大班孩子們認識了不少國字並能以注音拼讀的輔助方式自行閱讀時，也就是閱讀101的活動展開時。這時也是老師們不斷散播閱讀小種子的收成季節。在閱讀 101大樓活動中,我有幸陪同兩屆的孩子共享閱讀的樂趣，帶領著這些小蠹魚們悠遊於閱讀之中，我總不忘提醒孩子：放慢腳步真正去挖掘書中的寶藏，這可是要 比誰蓋的最高來的有意義！而全校的老師也都會共同參與這活動，大家一起成長進步!當他們興奮的蓋上屬於自己的第一層樓後，總不忘利用角落或零星的空檔時間 閱讀。在活動中，有的孩子本來注音拼讀能力不好，一開始總是唸的2266，很是挫折，但在老師、同學及家長的鼓勵下越唸越有信心；有的孩子一開始囫圇吞 棗，唸完一本書但卻搞不懂書裡面在說甚麼？經過老師的提醒，他開始會在每一個段落去思考字裡行間的意思，進而真正領會書中的寓意。而且為了鼓勵孩子們持之 以恆，May老師還會特別頒發「天花板獎」獎勵樓層已經爬上天花板的小朋友，並砥礪其他孩子繼續加油！
最後在畢業典禮之前，老師們總會細心的拆下屬於每個孩子的101大樓，仔細捲成軸狀並繫上美麗的緞帶，再放入他們的回憶罐中，為孩子們努力的挑戰自我，留 下珍貴的回憶！這活動也吸引了同樣在台灣推行深耕閱讀的天下文化注意，特別採訪報導愛兒群閱讀101的故事。而這項代表愛兒群優良傳統的活動，我們也將持 續的推行下去,讓每個愛兒群畢業的孩子都能體會閱讀的樂趣,養成閱讀自學的好習慣!
午睡故事 作者：Jammy媽咪
「好，故事說完」，「謝謝Jammy今天說故事給我們聽」，「好，眼睛閉閉」...這幾句話是每晚睡前必上演的對白，只是說故事的人從Tina媽咪變成Jammy自己，「午睡故事」已然延伸成「睡前故事」了。
也許他學的不甚完整、說的不夠清楚，但此時的他是愉快的、興奮的、是勇於表達自己的、滿足的與幸福的。即使學的零零落落，說的不清不楚，從一直傻笑到偶而微笑，這是他自信的表現，勇敢的呈現呢!
「午睡故事」，幸福加分、自信滿分!
一晃眼，在愛兒群也將近3年了，看著他的成長，相信全體老師都能感同身受。一路的拉拔扶植，從不說話到現在的喋喋不休，他的蛻變是有目共睹的。相信此時，所有讚美的形容都比不上對愛兒群由衷的感恩與感謝，謝謝您!有您真的很好!
幸福是什麼呢?孩子的改變就是幸福；孩子的進步就是幸福；孩子的笑容就是幸福。
愛兒群這個孩子的二媽，加油!
愛的感恩節大餐 作者：Tina老師
感 恩節是西方人的傳統宗教節日，歐美家庭通常都會在感恩節當天全家團聚並享用火雞大餐，在用餐中表達對上天賜與豐收一年的感謝；在愛兒群感恩節完全沒有任何 宗教色彩，只是單純的希望孩子們有顆感恩的心，並藉由這個機會讓所有孩子學習西餐禮儀。每年的感恩節，全校小朋友及老師都會聚集在小禮堂用餐，大班的哥哥 姊姊都會當任桌長的角色，從排桌椅、桌巾、盤子、叉子、湯匙、餐巾，擺放鮮花，全部由桌長完成，之後再請所有孩子入座，並由桌長負責照顧中、小班的弟弟妹 妹。開始用餐前老師們會先發表在這一年中自己最感謝的人，而孩子則是設計一張小卡片送給自己想感謝的人，讓孩子把心中的感謝表達出來，孩子們學會了感謝媽 咪爹地、老師、同學，當然還有每天為我們準備可口美味的餐點的廚房阿姨，接著老師們會為孩子一道一道的上菜，孩子們除了享受豐盛的美食外，還聽著古典音 樂，氣氛好溫馨。這樣一個簡單的感恩節大餐，讓孩子學會了如何擺放西式餐具、西餐禮儀、如何照顧比自己年幼的人、如何說出心中對別人的感謝，相信他們永遠也不會忘記！
愛的『家園同心』 作者：Dora & Tico's Mommy
我很喜歡每週末的家園同心，不但可以知道孩子一週來在學校的學習內容，更能瞭解全園重要或不重要的大大小小事...。更棒的，有時還有免費的好康訊息.......
也是因為有這本家園同心，孩子、家長和學校都能彼此更親近而不那麼陌生、愛兒群也不只是個孩子白天生活的地方、她是孩子們的驕傲、家長的好朋友、社區鄉親的好鄰居，她已經是我們生活的一部份哩!
愛的<品格教育> 作者：孔雀班Sunny媽咪
由於少子化的關係，每個小朋友都是家裡的寶貝，也因此養成了許多小霸王，我覺得一個人即使成績及成就再高，但卻沒有正確為人處世的觀念，沒有分辨是非的能力，亦是枉然。在愛兒群幾個月以來，Sunny將 請、謝謝、對不起落實於生活中更感染了全家人要一起重視禮貌，每天上下學時老師教導要和家長同學問好及再見，這些在日常生活中養成的良好行為，對於個人未 來人際關係是很有影響的。更棒的是老師知道用愛去教導這一群未來主人翁，培養出一群懂愛亦有能力愛人的菁英。我每週也期待著看家園同心，除了了解寶貝一週 的學習，也從中吸收May老師帶給我們的新資訊，和寶貝一起學習與成長。自從Sunny上學後，她真的懂事很多，有時我都覺得她的想法比我還棒！還正向！愛兒群的老師及同學，你們真是太棒了!
愛 的 點 燈 作者：Kevin媽咪
每年的12月1日，是愛兒群的點燈日。這是愛兒群的傳統，也是愛兒群的用心，希望在寒冬即將來臨之際，為大家獻上暖暖的祝福。
那天晚上，接近6點左右到達愛兒群，好多人呢!小朋友們興奮地在許願球上寫下自己的願望，然後一一掛到聖誕樹上，小小臉上盡是期盼的表情。注意哦，精采的點燈時刻來臨了!5、4、3、2、1....哇!太美了!整個校園亮了起來，充滿了浪漫溫馨的氣氛。Yuki老師唸著May老師從芬蘭聖誕老公公家寄回來的聖誕卡，小朋友們也輪流唸出自己的願望。我們一面聽著，嘴巴也沒閒著，因為貼心的老師和廚房阿姨，為大家準備了美味的飲料和餅乾，還有從聖誕老公公的家搭飛機回來的軟糖哦!
在這微涼的夜晚，坐在校園長椅上，手捧一杯熱桂圓茶，看著Kevin和同伴追逐、嬉戲，耳邊不時傳來歡笑聲，望著這一切，我覺得這就是幸福。
愛的傳統節慶--新年快樂、端午佳節、中秋賞月
作者：Jo-Jo老師
親愛的朋友們，中國人以農立國，一切的重要行事都隨著四季變化、農作物春耕、夏耘、秋收、冬藏有著密切之關係。而在我們生活當中，最重視的三大節日慶典活動有-春節、端午節、中秋節，正與此緊密相結合。為了讓就讀愛兒群的小朋友們，感受國人節慶時的美好傳統風俗習慣，愛兒群全體教職員皆全力以赴盡心盡力，努力的帶給孩子們傳統風俗之美好回憶。
我們的春節活動從「掃塵」也就是年終大掃除開始，大夥兒聽著辦公室傳來年節氣氛的音樂，師生挽起袖子，或是清櫃子（摺衣服.清垃圾..）、抹桌子、擦椅子、擦地板、教具櫃玩具擺放整齊，共同打掃整理室內室外環境，讓孩子從小養成負責與整潔的良好習慣。大掃除後佈置孩子們的作品，剪窗花、貼春聯，畫門神。鮮紅的春聯，嶄新的年畫，抒發我們美好的願望，點綴出一派喜氣洋洋的盎然春色。一張張孩子們的新年畫，增添了許多歡樂的節日氣氛。當 爸爸媽媽忙著辦年貨，孩子們則帶著自製的福袋，在校園裡逛年貨大街。由老師們精心設計各式各樣的攤位，不論體能遊戲或益智大考驗，都讓孩子在遊戲中學習守 秩序說吉祥話。大吉大利（橘子）、甜甜蜜蜜（糖果）、好運旺旺來（鳳梨）、年年有餘（魚）、長長久久（花生）、早生貴子（棗子）..每個攤位好吃又好玩，孩子總是流連忘返，開心的把滿滿的福袋，帶回去與家長共同分享。
端午節前夕，在愛兒群家門口我們會掛菖蒲、艾草，讓寶貝們健康來上學。May老師還會用手指沾雄黃酒，在寶貝的額頭上畫「王」字，以求百毒不侵，身體健健康康。孩子再戴上與老師共同創作的香包，吃上廚房阿姨使用養生的紫米，加上蘿蔔乾、蝦米、美味的滷肉、香菇、栗子…等， 經過現場示範包粽子，香噴噴的養生粽保證讓愛兒群師生吃的凡事順遂，百事可樂。有時候，老師與孩子們還會來上一場陸上行舟龍舟友誼賽，讓小朋友體會團結合 作的重要性。當然端午節又叫詩人節，是為了紀念愛國詩人屈原。因此我們和孩子共同創作新詩、朗讀新詩。看著寶貝們學著古人搖頭晃腦，一字一句的歌頌端午， 真是個充滿詩意的美好時光！另外午時立蛋是一項神奇的科學現象，與我們生活息息相關的地心引力、地球自轉，造成這有趣的現象。端午佳節，您不仿和您的寶 貝，在天時地利人和的好時機，共同體驗午時立蛋的好手氣，在愛兒群滋長中快樂無限。
中秋節在中國人的眼裡，是個溫馨和諧、極富詩情畫意的節日。我們與孩子們分享嫦娥奔月，善良的玉兔、吳剛伐桂樹…等 傳說故事，有時是戲劇表演方式（月亮好吃嗎？）或以偶劇場呈現，讓孩子沉浸在這個美麗的傳說中。每年和孩子共同創作柚子彩繪，發現原來柚子皮除了做帽子 外，也能做出各種不同的造型，十分逗趣可愛。相信家長收到這一份特別的中秋節禮物，一定捨不得馬上把它吃掉，絕對要拍照留念，或是擺在家中駐足觀賞幾天再 說吧！我們還有一首與中秋節搭配的園歌-「月亮代表我的心」，只要是就讀愛兒群的小朋友，一定會唱這首歌。「你問我愛你有多深，我愛你有幾分….」， 每每聽著孩子稚嫩的聲音，唱著這首歌，都讓我感動不已。歌聲傳情意，孩子的「愛」，您收到了嗎？每一年我們都會將媽咪爹地的愛心月餅和孩子分享，大家來個 月餅品嘗大會，或是老師們自製的蛋黃酥、綠豆凸。或甜或鹹，總之一塊圓圓的餅，切成好幾份，讓大家共同品嚐各種好滋味，愛的分享是一定要學會的。
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